需明确故事要素、分段提示、多模型验证、添加排版标记并人工校验：设定主角、愿望、结局；分五页提示；用Claude/Kimi/通义比对；加图示标记；替换抽象词与敏感字。
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如果您希望在短时间内借助AI工具生成一个结构完整、适合儿童阅读的绘本故事，则需要明确故事要素、合理使用提示词并进行分步创作。以下是实现这一目标的具体操作流程：
一、确定核心故事要素
在启动AI生成前，需预先设定儿童绘本必备的四个基础要素：主角名称、年龄特征、核心愿望或问题、简单清晰的结局方向。这些信息将作为AI理解语境的关键输入，避免生成内容偏离低龄读者的认知水平和情感需求。
1、选择一个具象化动物或拟人化日常物品作为主角，例如小刺猬波波；
2、为主角设定3–7岁的行为逻辑特征，例如害怕打雷但喜欢收集亮晶晶的东西；
3、定义一个单一且可视觉化呈现的愿望，例如想找到能挡住雷声的云朵伞；
4、限定结局为温暖闭环式，不出现失败、消失或开放式疑问，例如用蒲公英绒毛和彩虹丝线缝出一把会发光的小伞。
二、构建分段式AI提示指令
将绘本拆解为封面页、开头页、发展页、高潮页、结尾页五部分，分别向AI发送结构化提示，确保每页文字控制在20字以内、押韵自然、动词具体，符合3–6岁儿童语言接收习惯。
1、向AI输入第一段提示：“请以‘小刺猬波波’为主角，写一页绘本开头文字，18字以内，包含动作+感官词，如‘波波踮脚捡起一颗露珠’”；
2、输入第二段提示：“接上文，写一页发展页文字，16字以内，出现一个友善配角，如‘蝴蝶阿蓝抖开翅膀说：跟我来！’”；
3、输入第三段提示：“写一页高潮页文字，15字以内，含意外转折与触觉细节，如‘风突然吹散绒毛——凉凉的，软软的’”；
4、输入第四段提示：“写一页结尾页文字，14字以内，体现愿望达成与身体反应，如‘波波举伞笑了，耳朵尖微微发烫’”；
5、最后输入封面页提示：“生成一句封面标题，8字以内，含主角名与核心物，如‘波波的云朵伞’”。
三、使用三类AI工具交叉验证文本
单一模型易产生逻辑断层或超龄表达，需通过不同架构的AI工具对同一提示生成结果进行比对筛选，保留语音节奏最顺、意象最安全、无抽象隐喻的句子。
1、在Claude中运行全部五段提示，记录其生成的“蒲公英绒毛”相关表述；
2、在Kimi中运行相同提示，重点检查其“打雷”一词是否被替换为更温和的轰隆布布声；
3、在通义万相图文模型中输入“波波举伞笑了”作为图生文反验，确认其返回描述是否仍聚焦于耳朵尖发烫这一可画性细节；
4、将三组输出中重复出现三次的短句直接采用，仅出现一次的句子弃用；
5、对保留句子做音节修剪，确保每行不超过5个汉字词组，例如将“他非常开心地举起了那把伞”压缩为波波举起小伞。
四、添加可打印的排版标记
儿童绘本需预留插图空间与文字呼吸感，AI生成文本须嵌入视觉锚点指令，使后续排版或人工绘图时能精准对应图文关系。
1、在每段文字末尾插入格式标记，如“【左图：波波仰头看云】”；
2、对拟声词单独成行并加括号，如“（咕噜噜）”；
3、将所有形容词前置修饰语用下划线标注，如“_亮晶晶_的露珠”；
4、在角色对话前统一添加“●”符号，如“●波波问：云朵会疼吗？”；
5、删除所有连接词“因为”“所以”“但是”，改用画面切换逻辑承接情节。
五、执行人工轻量校验清单
AI生成内容需经过最低限度的人工干预，聚焦于儿童认知安全边界与多模态适配性，不修改语义，仅调整可感知风险点。
1、筛查所有名词是否具备实体可绘性，将“勇气”改为暖烘烘的小石头；
2、将时间副词“忽然”“立刻”替换为动作动词，如“忽然刮风”改为风跳进草丛；
3、检查每页是否含至少一个可触摸词汇（毛茸茸、滑溜溜、蓬松松），缺失则插入“蒲公英绒毛”“蘑菇伞盖”等；
4、确保全篇未出现“黑”“暗”“怕”“怪”字，用“深蓝色”“影子朋友”“呼呼声”替代；
5、通读全文，每句话朗读两遍，删去拗口或需换气的长句，保留舌尖可轻弹的短音节组合。
